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Refondation de l'école: les dindons prennent la parole!
5 février 2013

Tous en grève le 12 février: le guide !

guide

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Commentaires
D
Phrase culte de M.PEILLON: <br /> <br /> Une citation hors pair pour un ministre de l'Education Nationale !!!<br /> <br /> <br /> <br /> "Le peu que je sais de l'école, je l'ai appris en grande partie ici. Ce n'est pas en devenant professeur de philosophie qu'on s'intéresse aux maternelles, aux classes de CP, aux méthodes de mlecture ou aux enfants en difficulté." <br /> <br /> <br /> <br /> On l'a bien compris!!!
P
http://pecole18.canalblog.com/<br /> <br /> <br /> <br /> Discours de Nevers: ENORME !!!<br /> <br /> "Le peu que je sais de l'école, je l'ai appris en grande partie ici (à Nevers). Ce n'est pas en devenant professeur de philosophie qu'on s'intéresse aux maternelles, aux classes de CP, aux méthodes de lecture ou aux enfants en difficulté. "<br /> <br /> <br /> <br /> LA PREUVE ICI : http://bcove.me/ndryrwv8<br /> <br /> <br /> <br /> http://pecole18.canalblog.com/
L
Si les écoles privées acceptent de passer à 4 jours et demi , l'état leur versera l'aide financière pour le périscolaire ce qui est illégal apparemment :<br /> <br /> http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-la-reforme-des-rythmes-scolaires-accentue-l-inegalite-de-l-ecole-ufal-115350791.html
P
http://pecole18.canalblog.com/<br /> <br /> <br /> <br /> Silence des médias sur Bourges où M.Peillon était en visite aujourd'hui. <br /> <br /> Par contre à Nevers M.Peillon a déclaré:<br /> <br /> "Le peu que je sais de l'école, je l'ai appris en grande partie ici (à Nevers). Ce n'est pas en devenant professeur de philosophie qu'on s'intéresse aux maternelles, aux classes de CP, aux méthodes de lecture ou aux enfants en difficulté. C'est en venant travailler ici à l'école normale mixte de la Nièvre, du Boulevard Saint-Exupéry. C'était l'époque où l'ancien maire [Didier Boulaud] s'occupait encore des écoles, où Pierre Bérégovoy était à l'époque le maire de Nevers... Ils m'ont appris énormément.<br /> <br /> Il y a dans l'école une transmission, un compagnonnage, qui passe par ces professeurs qui enseignent aux autres, et qui transmettent ce savoir aux plus jeunes. Et c'est avec eux que j'ai appris ce que nous essayons de mettre en oeuvre maintenant."<br /> <br /> Il avoue donc connaître peu de choses de l'école... Cela laisse encore plus de doutes sur la réforme.
P
http://pecole18.canalblog.com/<br /> <br /> <br /> <br /> PEU d'infos locales sur la venue de Notre Ministre. Il faut dire qu'il avait un comité d'accueil réclamant la non-suppression de postes dans le Cher (Sancergues par exemple.) et d'autres contre la réforme. <br /> <br /> Notre ministre a continué à défendre sa réforme, à dire que les petits français ne travaillaient que 144 jours dans l'année, dérisoire vis à vis des chiffres de l'OCDE. C'est vrai, on ne peut dire le contraire, mais.... mais... mais....<br /> <br /> VIVE L'OCDE!!! Pourquoi ?<br /> <br /> Rappelons-nous:<br /> <br /> On peut largement prouver que les rythmes ne sont pas l'unique facteur à l'origine de la réussite scolaire. <br /> <br /> Prenons un exemple concret:<br /> <br /> Les écoliers français travaillent actuellement 144 jours par an et auront, avec 5 jours (4 et demi pardon) par semaine de présence en classe, une année scolaire de 180 jours ce qui fera que la France se rapproche en jours de la Finlande (190 jours par an). Vive l'OCDE, M.le Ministre.<br /> <br /> En France, le volume horaire annuel d’enseignement s’élève à 864 heures par an contre 774 heures à 821 heures en moyenne - selon l’âge des écoliers - au sein de l’OCDE. Cela ne changera pas avec la réforme. VIVE L'OCDE, M. le Ministre?<br /> <br /> Les petits finlandais eux travaillent effectivement 190 jours par an. Ils viennent 5 jours à l'école....mais ils n'ont que 19h de cours par semaine ! (source OCDE http://www.oecd.org/). VIVE L'OCDE, M.le Ministre??<br /> <br /> Voici le nombre d’élèves par enseignant (OCDE) en primaire: - Finlande : 13,6 (quel bonheur !!!) - France : 19,7 (pas pour tous !!!) - moyenne OCDE : 16,0 (on est loin, loin...) VIVE L'OCDE, M. le Ministre???<br /> <br /> Parlons maintenant de la réussite scolaire, alors que donnent les petits finlandais?<br /> <br /> Ils réussissent mieux que nous, aux évaluations de lecture ou de mathématiques (source OCDE). VIVE L'OCDE, M.le Ministre!!!<br /> <br /> Puisque Notre Ministre aime les chiffres, il doit aller au bout de sa réforme de l'éducation, <br /> <br /> <br /> <br /> http://www.oecd.org/fr/edu/apprendre-au-dela-de-l-ecole/48640628.pdf<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Alignons-nous aussi sur la moyenne OCDE pour les salaires des enseignants. <br /> <br /> VOICI NOTRE PROPOSITION EN REGARDANT LES CHIFFRES DE L'OCDE:<br /> <br /> 19h sur 190 jours avec 14 élèves de moyenne par classe avec une augmentation de 33% sur notre salaire. <br /> <br /> Refondons l'école, Monsieur le Ministre, avec les chiffres de l'OCDE !!!<br /> <br /> <br /> <br /> http://pecole18.canalblog.com/
Refondation de l'école: les dindons prennent la parole!
  • Pour la refondation de l'école, on ne nous demande pas notre avis... tant pis, nous , enseignants de l'école primaire on le donne quand même. Sur cette page, vous trouverez des articles parlant de la refondation, des liens, des avis, des actions...
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